唤名无反应，哭闹情绪严重，不能安坐无语言，无眼神交流。面对这样的孩子，首先和他建立良好的师生关系，然后在建立规则，经过一个月孩子和老师建立了良好的师生关系，很开心的能和老师上课，会主动抱老师，亲老师。入学3个月，唤名有应答，可以安坐学习！能执行简单指令，在这过程中发现他对食品卡片比较感兴趣，找到了他的突破点，便从这里开始对他进行诱发语言，慢慢孩子有仿说意识了。入学一年有有主动语言了见到熟悉的人能打招呼，索要物品，拒绝他人，能传递信息！最让我开心的事就是能告状了，从一次我故意拍了一下他的小屁屁，出来就跟妈妈告状“妈妈老师打我屁屁了”我被告了一状，心里却是无比的欣慰。他建立了这种技能就算进入幼儿园我不会在担心他会不会被欺负了！基本社交规则也理解了，也能参与他人的活动！在入学一年半：进入了幼儿园