辅助训练的专业要求及重要性

    对孩子最为有效的康复训练一定是经过专业测评，制定个别化训练方案，用最优化的特殊方法，促进孩子大多数技能的发展，包括认知技能、沟通技能、游戏技能、社交技能、生活自理等，星之翼提供专业的个别化支持，除此之外结合系统的辅助训练课程，如：感官，律动游戏，集体融合，感觉统合等，即便是辅助性课程也要求极高，根据每个孩子的不同需求，做课程整合、链接。星之翼有一句口号是“专业支援，家校合一”。家庭训练是孩子康复过程中重要的一部分，所以家长们必须要学习，要了解孩子的需求，下面给大家提供一些感觉统合家庭训练的游戏或活动。    

       人类早期的触摸经验会决定触觉灵敏度的发展，只要在安全前提下，提供孩子充分的探索环境，不要禁止或剥夺孩子抓、握、把玩、摸、碰的机会，凡是能使孩子触觉刺激更趋多样的事物，都可能促进孩子的脑发育及智能发展。

触觉功能失调的行为症状

一、触觉防御：触觉过度反应

   1.日常生活中穿衣、鞋、袜很挑剔，特别对某些材质的衣服反应过度，例如：毛衣及高领衣衫。

   2.排斥洗发、梳头、洗脸刷牙等清洁活动。

   3.排斥剪指甲、剪头发。

   4.排斥食物的质地，无法吞咽；或挑食、含饭、吃得慢。

   5.不喜欢被碰触、被亲，不喜欢身体部位被碰触。

   6.不喜欢别人靠近自己。

   7.不喜欢手指碰触颜料、浆糊或胶水。

   8.不喜欢脱掉鞋袜，或赤脚踏在草地、沙滩上。

   9.被人碰到时会立刻揉一揉被碰触的皮肤。

   10.被人轻微碰到时情绪反应大，会推人、打人、踢人、会向大人告状。

   11.衣服沾到水会感到很不舒服。

   12.对水的温度很敏感也很挑剔。

   13.很不喜欢待在人多且拥挤的地方。

二、触觉区辨别力展不足

   1.流口水没有知觉。

   2.口齿发音不清。

   3.对脸上沾黏的饭粒没有知觉。

   4.碰伤没知觉。

   5.双手操作器具不灵巧。

   6.写字或画画的精细动作不良或运笔控制不佳。

   7.玩摸摸看（手指区辨）的游戏很困难。

   8.动作笨拙。

促进触觉发展的游戏及活动

一、增进触觉发展的游戏

     如：压大龙球、吹泡泡、浴巾卷身体、摸摸看、水彩画、玩黏土、做美食、海底寻宝、乌龟赛跑

浴巾卷身体：用浴巾将身体卷成小热狗

吹泡泡：将泡泡吹出后拍打泡泡

摸摸看：让孩子闭上眼睛用手摸一摸并且辨识出来

压大龙球：用大龙球压过全身

手指画：用水彩颜料、面糊、面粉。胶水写字或画画

做美食：用面粉或黏土揉捏做各种造型物

海底寻宝：跳入球池找出指定物品，例如：在球池中找出埋在球池里的布偶或玩具。

乌龟赛跑：背上重物爬行或赛跑。、

二、降低触觉防御或过度敏感的游戏

如：压在垫子下、黏土包手脚、躺在球池里、按摩手、触觉刷刷身体、按摩、压抱按摩、合掌互拍、毛巾搓身体、抱大龙球、触觉球按摩、滚平衡步道、抚触、玩沙子等。

压垫子：让孩子躺在垫子下，用力压

黏土：用黏土包起手脚

躺在球池里：可将自己埋入球池

按摩手：帮孩子按摩手掌及手指

触觉刷刷身体：可边刷边唱歌，可以大人帮孩子也可孩子自己刷

互相按摩：孩子和孩子之间互相按摩

压抱按摩：孩子用力抱住自己的身体

合掌互拍：可以两个孩子之间，也可孩子和大人之间

毛巾搓身体：孩子可以用毛巾上下、左右搓身体

抱大龙球

触觉球按摩：用触觉球在孩子身体上做上下滚动或环形按摩

滚平衡步道：让孩子胳膊举过头顶紧贴耳朵，双腿并拢、脚尖绷直滚过平衡步道

拍背：孩子蜷缩着，家长轻轻拍打孩子的背部

玩沙子